Zaloguj się
Login:
Hasło:
Najnowsze materiały

Technologia Innowacyjność Kreatywność - w waszych szkołach też tak moze być (Zadanie dyrektora - realizacja)

Autor: Andrzej Gredecki (gredeccy) dyrektor

Szkoła: Szkoła Podstawowa Nr 11 im. Teodora Bolduana, Wejherowo (zaawansowany harmonogram)

Źródło: Opracowanie własne na podstawie materiałów uczniów i nauczycieli Szkoły Podstawowej Nr 11 w Wejherowie

Kategoria: Zapraszamy inne szko?y

Raz jeszcze podaj kategorię zadania. Jak przebiegała jego realizacja? Odnieś się do konkretnych punktów, które zaplanowałeś/aś wcześniej.

Realizując zadania przygotowane przez organizatorów Szkoły z Klasą 2.0 edycja 2013/2014 postanowiłem wspólnie z zespołem nauczycieli , że zmierzymy się  z wymaganiami postawionymi przy temacie :"Zapraszamy inne szkoły" Zadanie przeznaczone dla szkół biorących udział w programie kolejny raz. W roku szkolnym 2012/2013 , kiedy po raz pierwszy uczestniczyliśmy w promowaniu TIK poprzez Szkołę z Klasą oraz "Cyfrową Szkołę" zauważyłem , że praca nowymi metodami (odwrócona lekcja , uczymy innych , projekt edukacyjny) przy wykorzystaniu nowych technologii w sposób znaczący wpłynęła na podniesienie jakości pracy nauczycieli oraz na poziom wyników osiąganych przez uczniów. Dlatego moim marzeniem było ( i jest nadal) podzielenie się doświadczeniami z innymi szkołami , pokazywanie innym jak mozna uczyć w XXI wieku nie przyjmując zadań szkoły XIX wiecznej.

Po spotkaniu z zespołem 2.0 ustaliliśmy kogo i kiedy chcemy zaprosić do naszej szkoły , co chcemy pokazać i na czym najbardziej nam zależy. Postanowilismy , ze w trakcie zebrań z rodzicami uczniowie klasy III b ( nasze 'Bystrzaki") będą prowadzili dzień otwarty dla rodziców i zaproszonych nauczycieli z innych szkół . Jednocześnie Bystrzaki zaprosiły wszystkich chętnych do udziału w Dniu Otwartym Szkoły Podstawowej , który odbył się 10 kwietnia 2014r.  Z naszego zaproszenia skorzystali nauczyciele ( trzech) z Zespołu Szkół Nr 3 a także panie z okolicznych przedszkoli. W trakcie spotkania dyrektorów z organem prowadzącym udało mi się zaprosić dyrektorów lub wicedyrektorów do odwiedzenia naszej szkoły . Do spotkania doszło w trakcie konferencji Pomorskiego Kuratorium Oświaty  podsumowującej działania w ramach programu "Uczenie się przez całe życie" . W trakcie konferencji dyrektorzy mieli mozliwość zapoznania sie z tym co robimy w naszej szkole . Uczestniczyli również w "kawałkach" lekcji prowadzonych z wykorzystaniem TIK. Udało się dzięki temu nawiązać współprace szczególnie ze Szkoła Podstawową Nr 8, Szkołą Podstawową Nr 5 i Niepublicznym Przedszkolem "Bajka". Następnym naszym działaniem było przeprowadzenie lekcji otwartych . To zadanie trochę zmodyfikowaliśmy , ze względu na pojawiającą się trudność dogrania organizacyjnego udziału nauczycieli z innych szkół w lekcji. Pomysłem na to stało się zaproszenie nauczecieli z uczniami z innej szkoły i poprwoadzenie lekcji przez naszych uczniów dla koleżanek i kolegów. Pomysł udało się świetnie zrealizowac i pozostało nam liczyć , ze taka modyfikacja zostanie zaakceptowana również przez zespół Szkoły z Klasą . Zajęcia przeprowadzili nasi "Mali naukowcy" uczniowie z klasy II dla dwóch nauczycielek i uczniów klasy II Szkoły Podstawowej Nr 8. W  trakcie zajęć uczniowie nauczyli się korzystać z programów komputerowych do tworzenia kartek świątecznych , a nauczyciele wraz z uczniami zachwyceni byli możliwościami jakie niesie dzialające w "chmurze" urządzenie wielofunkcyjne Documaster.  Drugie zajecia otwarte poprowadziła grupa uczniów klasy III f oraz uczniowie klasy Ic i IIb. Tematem zajęć było wykorzystanie TIK w grach i zabawach matematycznych.W celu zrealizowania zadania postanowiliśmy z nauczycielkami  zaprosić uczniów klasy II Szkoły Podstawowej nr 5 w Wejherowie na prezentację wykorzystania TIK w procesie nauki edukacji matematycznej. Na zajęciach  odbył się pokaz  prezentacji multimedialnej „Jak korzystać z matematycznych zasobów Internetu” poprowadzony przez uczniów klasy II. Dzieci przedstawiły Kodeks Szkoły 2.0, zasady korzystania z sali komputerowej, wymieniły pozytywne strony  korzystania z gier edukacyjnych i podały propozycję matematycznych stron internetowych. W dalszej części zajęcia praktyczne dały wiele satysfakcji gosciom i uczniom , którzy wcielili się w rolę nauczycieli. Kolejne trzecie zajęcia otwarte poprowadziły dzieci z klasy Id dla przedszkolaków z Niepublicznego Przedszkola Bajka.  Głównym celem  części zajęć było doskonalenie umiejętności sprawnej obsługi komputera. Dzieci skupiły się na ćwiczeniach z zakresu pisania, obsługi myszki, prawidłowego włączania i wyłączania komputera. Ważną rolę w przygotowaniu tych zajęć odegrali rodzice naszych uczniów , którzy wspierali ich przygotowania i byli obecni podczas zajęć. Lekcja spodobała się także najmłodszym, o czym świadczyły ich dobre humory i pozytywne komentarze. Szczególnie jeden zapadł mi w pamięć: Już nie mogę się doczekać kiedy przyjdę do tej szkoły”. Zerówkowicze z pewnością zapamiętają tę lekcję.  Obsługi zaprezentowanych stron nauczyli się bez większych trudności. Pod koniec zajęć samodzielnie już korzystali z poznanych stron internetowych, odpowiadali na pytania sprawdzające pierwszoklasistów.  Zajęcia uważamy za udane i satysfakcjonujące dla obu stron. "Bystrzaki" podjęły się dwóch ciekawych wyzwań. Pierwsze , mieszczące się chyba w realizacji zadania to zajęcia dla uczennic klas maturalnych z języka kaszubskiego. W zajęciach poza uczennicami udział wzieli również nauczyciele z LO wchodzącego w skład naszego Zespołu Szkół oraz koleżanki i koledzy nie uczęszczający na język kaszubski.Na zajęciach dzieci korzystały z komputerów , ipada – wykorzystały możliwość nagrywania filmiku, szkolnych skrzynek pocztowych, aparatu fotograficznego, dyktafonu, documastera.  W pracy grupowej zawsze niezastąpiony okazuje się komunikator Lync. Tym razem uczniowie  wykorzystali go do kontaktu z nauczycielem j. kaszubskiego, który na bieżąco udzielał im wskazówek w przypadku napotykanych trudności. Lekcja wywarła duże wrażenie zarówno na maturzystkach jak i nauczycielach. Drugie zadanie które wykonały Bystrzaki już na pewno nie mieści się w naszym zadaniu ale tylko dla zasygnalizowania ich kreatywności pragnę poinformować , że poprowadzili lekcję korzystania z Toondoo dla ....zespołu samokształceniowego nauczycielek nauczania wczesnoszkolnego.

 

Co się udało? Z czego jesteś najbardziej zadowolona/y?

Najbardziej ucieszyło mnie zaangażowanie uczniów  w promocję TIK. Nauczanie przy wykorzystaniu nowoczesnych technologii stało się w naszej szkole czymś codziennym. Wybralismy trudne zadanie ze względu na niechęć dużej liczby nauczycieli i dyrektorów z innych szkół do dzielenia się swoimi sukcesami. Cieszę się , że udalo się przeprowadzić kilkanaście fantastycznych zajęć dla innych , raduję się , że z kazdym takim pokazem można usłyszeć komentarze typu: "Kiedy przyjdę do tej szkoły" , "Ale super to robicie" i to najważniejsze :"Czy możemy skorzystać z Waszych materiałów" Jestem takze bardzo zadowolony , że realizacja tego zadania była mozliwa dzięki zaangażowaniu wielu nauczycieli mojej szkoły. Szczególna uwagę chciałbym zwrócić  na blog Inspir@cje SP11 ( można go znaleźć pod adresem: http://blogiceo.nq.pl/inspiracjesp11/ ). Blog prowadzi opiekunka Bystrzaków . Załozyła go dopiero w tym roku ale jego zawartość merytoryczna już zwróciła na siebie uwagę. Tam też pojawiła sieodznaka "Otwarty blog". Materiały tam opublikowane mogą wykorzystywać wszyscy , którzy będą mieli na to ochotę .

 

Co należałoby zrobić inaczej? Na co warto by było zwrócić większą uwagę? Podaj przestrogi dla naśladowców.

Na pewno wiele rzeczy dziś zrobiłbym inaczej. Pewnie inaczej zaplanował bym zadania . Może bardziej nastawiłbym się na nawiazanie aktywnej współpracy z innymi nauczycielami z innych szkół w celu tworzenia materiałów edukacyjnych. Po ogromnym  zainteresowaniu (prawie 13 tysięcy odwiedzin)  blogiem Inspir@cje jestem pewien , że to świetny pomysł na wspólne tworzenie i wykorzystywanie materiałów edukacyjnych przez wszytkich zainteresowanych nauczycieli. Zabrakło mi również spotkań dyskusyjnych pomiedzy nauczycielami. Krótkie rozmowy po lekcjach pokazywały , że jest duże zainteresowanie na tego typu działania. Jeżeli ktoś ( a ja w następnym roku na 100%) zechce podjąc się tego zadania powinien po pierwsze pamiętać , ze nie wszyscy mają czas wtedy gdy my byśmy tego chcieli. Po drugie na samym początku stworzyć zespół składajacy się z dwóch - czterech nauczycieli z różnych szkół i razem z nim zaplanować realizacje zadania. Wówczas istnieje szansa także na różne wymiany pomiędzy szkołami, a nie tylko zapraszanie ich do nas. Jednocześnie przestrzegam , przed rywalizacją . Mnie to nie dotkneło ponieważ zawsze uważałem i uwazam , że łatwiej jest współpracować niż rywalizować. Efekty zawsze będą wówczas będą wieksze. Podobnie chcę zwrócić uwagę na zaangażowanie dyrekcji innych szkół. Ważne jest aby nikt nie czuł , że musi coś zrobić bo pani , pan Dyrektor tak chce. Dobrze jest znaleźć entuzjastów TIK bo zadanie staje sie banalnie proste. Pamiętać trzeba jednak , że pierwszy element "znaleźć" do łatwych nie należy.

 

Jak oceniają to inne osoby zaangażowane w działanie? Skąd to wiesz, jak to sprawdziłaś/eś? Odnieś się do wcześniejszych planów ewaluacji.

Oceny innych osób zostały wyrazone po spotkaniach lekcyjnych , w trakcie krótkich podsumowań. Podobała się ( chyba nie do końca dla wszystkich jasna) idea zapraszania do nas na fajne lekcje z wykorzystaniem TIK. Wśród swoich pracowników przeprowadziłem krótką ankietę ewaluacyjną. Sam pomysł zyskał aprobatę . Tak jesteśmy w stanie pokazywać innym jak pracujemy. I to uważam również za duży sukces. Tyle tylko ,że cały czas nauczyciele niezbyt chętnie chcą dzielić się swoimi pomysłami ( na 11 zapytanych osób tylko 7 chciało się podzielić) . Oddzielną sprawę stanowi ocena tych działań przez rodziców . Jak dobre one są najlepiej świadczą rozmowy przeprowadzone podczas rekrutacji dzieci do szkoły podstawowej. Szkoła połozona jest na osiedlu wybudowanym 30-40 lat temu. Obecnie większość mieszkańców to ludzie starsi , bez małych dzieci. Według wykazu z Urzędu Miasta do szkoły powinno zgłosić się 72- 74 dzieci. Obecnie wnioski i zgloszenia to liczba 172 z czego z rejonu 73. Wszyscy chcą uczyć się nowocześnie z wykorzystaniem nowoczesnych technologii. Dużą inspiracją do działania był i jest dla mnie świetny film zamieszczony na portalu YouTube http://youtu.be/JLyo8yjKeGY . No i ocena najważniejsza ! Ocena dzieci . Najlepszym wskażnikiem tej oceny jest uśmiech na ich twarzach , zaangażowanie w realizację nawet najtrudniejszych zadań, przekonanie , że praca w zespole jest łatwiejsza i przynosi wieksze korzyści niz praca w samotnosci.  

 

Jak zamierzasz podtrzymać uzyskany efekt? Co jeszcze możesz poprawić/rozbudować?

Zamierzam podejść do realizacji tego zadania raz jeszcze. Jako efekt końcowy marzy mi się wielki ogólnodostępny zbiór scenariuszy , sprawdzonych pomysłów i zrealizowanych zadań. No i ...zaangażowany duży zespół ludzi pragnących podjąć wyzwanie pracy z dziećmi w szokole XXI wieku.

Kiedy pisze tak to sprawozdanie do głowy przyszedł mi jeszcze jeden pomysł. Pewnie nie nowy dla wielu z Was . Jakie wspaniałe i ważne miejsce w realizacji takiego zadania mogą zajmować szkolne biblioteki. Biblioteki i w rozumieniu tych z papierowymi książkami i tych multimedialnych. Może mogłyby one stać się sercem tej wspólpracy między szkołami.  Wierzę , że tak właśnie będzie w maju 2015 roku.